ผลการดำเนินงาน ปี 2025
SDG11-2-5 : Arts and heritage contribution Contribute to local arts, in terms of number of annual public performances of university choirs, theatre groups, orchestras etc… either ad-hoc or as part of an ongoing programme.More than 30 perfomancees.More than 15 perfomances.Ad-hoc only

      เมื่อวันที่ 11 เมษายน 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม (มรน.) นำโดย ดร.วิรัตน์ ปิ่นแก้ว อธิการบดี เป็นประธานในพิธีเปิด "โรงเรียนผู้สูงอายุองค์การบริหารส่วนตำบลโพรงมะเดื่อ" ณ ตำบลโพรงมะเดื่อ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม โดยมี นางสาวอโรชา นันทมนตรี รองผู้ว่าราชการจังหวัดนครปฐม ให้เกียรติเป็นประธานในพิธี และได้รับเมตตาจาก พระอาจารย์บุญเหลือ ฐานวุฒโท เจ้าอาวาสวัดลำอีซู เจิมป้ายเพื่อความเป็นสิริมงคล

     การจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุฯ นี้ การจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุฯ นี้ เป็นผลมาจากความร่วมมือ ที่เข้มแข็งระหว่างสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม องค์การบริหารส่วนตำบลโพรงมะเดื่อ และหน่วยงานต่าง ๆ ได้แก่ องค์การบริหารส่วนตำบลโพรงมะเดื่อ, กลุ่มพัฒนาสตรีโพรงมะเดื่อ, กองทุนสำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (สปสช.) นครปฐม, สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดนครปฐม,  ชมรมอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) บ้านหุบรัก, โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลหุบรัก และตำบลโพรงมะเดื่อ, ชมรมกำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ตำบลโพรงมะเดื่อ, และกศน. โพรงมะเดื่อ ภายใต้ "โครงการนวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุแบบมีส่วนร่วมขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น" โดยมี นายชวลิต ศรีโพธิ์ช้าง ผู้อำนวยการโรงเรียนฯ เป็นผู้กล่าวรายงาน ท่ามกลางคณะผู้บริหาร คณาจารย์ นักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ มรน. ตลอดจนผู้นำชุมชนและเครือข่ายประชาชนที่เข้าร่วมอย่างคับคั่ง ดร.วิรัตน์ ปิ่นแก้ว อธิการบดี มรน. กล่าวว่า โครงการนี้เป็นเป้าหมายสำคัญในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น โดย มรน. ได้ร่วมกับ อบต.โพรงมะเดื่อ ในการนำองค์ความรู้และนวัตกรรมมาเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในชุมชนให้อยู่ดีมีสุขอย่างยั่งยืน สำหรับโรงเรียนผู้สูงอายุฯ รุ่นที่ 1 นี้ มีนักเรียนจำนวน 30 คน เข้าร่วมโครงการระหว่างวันที่ 10 กุมภาพันธ์ - 30 สิงหาคม 2567 โดยมีหลักสูตรการเรียนรู้ 4 มิติ ได้แก่

    1. มิติด้านสุขภาพ: มุ่งเน้นการส่งเสริม สุขภาวะผู้สูงอายุ (Elderly Well-being) โดยตรง ผ่านกิจกรรมตรวจสุขภาพเบื้องต้น, การให้ความรู้เรื่องการใช้ยา, การปฐมพยาบาล, สมุนไพรเพื่อสุขภาพ และการออกกำลังกายที่เหมาะสมกับวัย

    2. มิติด้านเศรษฐกิจและวิชาชีพ : ส่งเสริม การสร้างรายได้ และการพึ่งพาตนเองตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy) ผ่าน การฝึกอาชีพ (Vocational Training) เช่น งานฝีมือสร้างอาชีพ (ยาหม่อง, น้ำมันนวด, ยาดม), การทำอาหารแปรรูป, การแสดงศิลปะท้องถิ่น และการเกษตรในพื้นที่ขนาดเล็ก รวมถึงการพัฒนาบรรจุภัณฑ์เพื่อยกระดับสินค้า

   3. มิติด้านสังคม : ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เพื่อลดความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงข้อมูล โดยให้ความรู้ด้านกฎหมายและ สิทธิผู้สูงอายุ, การใช้เทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร และการทัศนศึกษาเพื่อเปิดโลกทัศน์

   4. มิติด้านสิ่งแวดล้อม : สร้าง การตระหนักรู้ (Awareness Building) ด้านสิ่งแวดล้อม ผ่านการให้ความรู้เรื่อง การจัดการขยะในครัวเรือน, การจัดสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรกับผู้สูงอายุ และกิจกรรมจิตอาสาเพื่อชุมชน

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผลการดำเนินงาน (ข้อมูล ณ วันที่ 30 ส.ค. 67) พบว่า ผู้สูงอายุ 30 คน ได้รับองค์ความรู้ในการดูแลตนเอง และจากการประเมินคุณภาพชีวิต พบว่าผู้สูงอายุมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม จำนวน 12 คน (คิดเป็นร้อยละ 40) และยังช่วยลดภาระการพึ่งพิงของครอบครัวได้อีกด้วย

ข่าวประชาสัมพันธ์ : 1. https://news.npru.ac.th/u_news/news_detail.php?news_id=35165

                             2. https://news.npru.ac.th/u_news/news_detail.php?news_id=38729

 

    เมื่อวันที่ 24 - 27 กุมภาพันธ์ 2567 ที่ผ่านมา สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม (มรน.) นำโดยผศ.ดร.เก่งกาจ ต้นทองคำ พร้อมด้วยนักศึกษาสาขาวิชาศิลปศึกษา ชั้นปีที่ 2 และ 3 ลงพื้นที่จัดกิจกรรม ณ โรงเรียนบ้านพุน้ำร้อน เพื่อ พัฒนาทักษะ (Skill Development) ด้านศิลปะให้กับนักเรียน ซึ่งเป็นการส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) และช่วย ลดความเหลื่อมล้ำ (Reduced Inequalities) ในการเข้าถึงกิจกรรมการเรียนรู้ของโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล

    กิจกรรมครั้งนี้จัดขึ้นภายใต้ "โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด สพฐ. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนและโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา" โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านศิลปะให้กับนักเรียน ควบคู่ไปกับการพัฒนาด้านศิลปะวัฒนธรรมอันเป็นอัตลักษณ์ของกลุ่มชาติพันธุ์ลาวครั่งในพื้นที่ชุมชนบ้านพุน้ำร้อน กิจกรรมหลักประกอบด้วย:

1. การทำผ้าชิ้นมัดย้อม และ การทำเสื้อเพ้นท์: เป็นการ พัฒนาทักษะอาชีพ (Skill Development) ให้นักเรียน

2. การวาดภาพจิตรกรรมฝาผนัง โครงการพระราชดำริ รัชกาลที่ 9: เป็นการสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้

3. การพัฒนาด้านศิลปะวัฒนธรรมกลุ่มชาติพันธุ์ลาวครั่ง: มุ่งเน้นการอนุรักษ์และสืบสาน มรดกทางวัฒนธรรมท้องถิ่น (Local Cultural Heritage)

    กิจกรรมนี้สะท้อนถึงความร่วมมือ (Partnership) ระหว่างมหาวิทยาลัยและชุมชน ในการยกระดับการศึกษาและส่งเสริมวัฒนธรรมท้องถิ่นอย่างยั่งยืน โดยมุ่งเน้นไปที่ โรงเรียนขนาดเล็กซึ่งมักอยู่ในพื้นที่ห่างไกล และให้ความสำคัญกับ กลุ่มชาติพันธุ์ (Ethnic Group) (ลาวครั่ง) ซึ่งเป็นการช่วย ลดความเหลื่อมล้ำ (Reduced Inequalities) ในการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและกิจกรรมพัฒนาวัฒนธรรม รวมทั้งการปกป้องและสืบสาน มรดกทางวัฒนธรรม (Cultural Heritage) ผ่านกิจกรรม "พัฒนาด้านศิลปะวัฒนธรรมกลุ่มชาติพันธุ์ลาวครั่ง" นอกจากนี้ การวาดภาพจิตรกรรมฝาผนังยังเป็นการปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางกายภาพของโรงเรียนด้วย